學習歷程從高一開始每個學年可上傳 6 件「課程學習成果」、10 件「多元表現成果」，你是不是也擔心高一上傳的內容，要是做得太爛、主題跟要高三申請的科系無關怎麼辦？

回到製作學習歷程的目的，你可以這麼做

• 展現積極學習動機：不只讓教授看到你有哪些特質和能力，更要讓教授知道你如何探索自我與擁有持續學習的動機。
• 說出探索心路歷程：即使有過其他的目標，但可透過自傳把探索的心路歷程告訴教授，讓他知道你已預備好自己要進大學好好學習了！
• 多元嘗試沒有限制：與其擔心沒有目標或可能改變志向，不如把握機會多多嘗試各種可能性，每一次學習都能開闊你的眼界！

要怎麼探索自己未來的方向？

• 開闊接受多元領域的嘗試，無論你喜歡不喜歡，都不要侷限自己，試著找出每一件事吸引你的地方。
• 列下快樂清單，例如感興趣的議題、科目、嚮往的職業等人事物，並從中歸納這些讓你喜歡的特質和能力，能在哪個職業或系所持續發展下去。

不知道該怎麼辦？可以尋求以下幫助

1. 老師：天天見面，但也許你會忘記找這些人求助 

• 輔導老師：幫助你進行生涯規劃 
• 課程諮詢教師：提供選課諮詢 
• 班導：解決學習過程的各種疑難雜症 
• 各科老師：詢問課程學習成果製作或相關大學科系問題 

2. 學長姐：那些含淚咬牙走過的學習之路，都有非常寶貴的經驗值得參考 

• 大學的學長姐：若有機會認識相關系所的學長姐，可以禮貌詢問喔！ 
• 高二高三學長姐：可討教選課、修課經驗和製作學習歷程的撇步！ 

3. 網路資源：詢問他人之前可以先上Google搜尋，不要養成伸手牌的習慣，也訓練自己蒐集資料的能力！擅用網路資源，透過關鍵字搜尋可以找到很多有料的乾貨！

• 認識學群與系所：ColleGo、技訊網、大學問、IOH 
• 線上課程：TED、OCW、MOOC 
• 找活動或比賽：ACCUPASS、獎金獵人 

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