現在高中人人都要參與社團，你是不是也會擔心社團經歷放在學習歷程檔案會與其他人太雷同，或是參與的社團和想申請的學系並無直接關係感覺沒有意義。但事實上，社團參與除了放上擔任幹部或是社員時做的事情、證明之外，還有很多好處！這篇文章就要和你分享社團活動經歷作為學習歷程的優勢，以及撰寫學習歷程的三步驟。

用社團經驗為自己加分

社團活動經歷其實能看出很多一般課業表現或是競賽經歷之外的特性，好好整理社團經歷更可以幫助你在各個面向加分！

• 社團活動更能看見團體互動中的模式和角色：雖然一般的課堂報告可能也有分組，但社團是一個較課堂報告更長期的團隊，每個人也會被賦予不同的角色和期待，像是社長被視為是有領導力的角色、教學則會需要轉譯知識，從不同的專案協作和角色的權衡，能看出你在團體互動中的因應方式，而這不僅是在與人相關的系所（文法商社會心理等）很重要，人際互動是現代人很重要的軟實力！
• 社團活動更能看見你的熱情所在：高中的課程內容並不一定符合你所愛，但選擇社團時我們會參考自己的興趣或是想發展的能力去做選擇，因此也可以從社團活動表現看見你對所愛的事項會如何投入。同時，你也會在執行各個專案或活動的過程中，更了解自己喜歡什麼、不喜歡什麼，除了撰寫學習歷程外，本身就是一個很好的探索方式。
• 平衡社團與課業的心路歷程跟大學很像：這點我是上了大學才有深刻的感覺，因為大學之後相當自由，如何根據自己重視的目標去分配時間，其實是在高中就可以透過社團練習的事情！就算高中的自己好像無法平衡的很好，但也是重要的經歷和養分。

撰寫學習歷程的三步驟

「既然社團活動經歷這麼重要，那到底該怎麼寫？」、「只要把幹部經歷證明貼上去就好了嗎？」接下來就要和你分享怎麼撰寫社團經歷的多元表現，基本上可以分成三步驟：彙整經歷、特色著墨、事蹟佐證。

一、彙整經歷

參與社團或是擔任幹部至少有一學期的時間，中間有很多次社課，甚至有不同的活動籌畫，可以整理自己在各個任務上的角色，為社團做出什麼努力，以及這些努力帶給你什麼學習。

二、特色著墨

這邊的特色，包含社團活動帶給你的收穫，以及體現你什麼樣的能力特質，我自己寫的是三大要素：修正、細心、學。這邊也是我覺得大家可以多多思考的，可以從幾個面向去想：你運用的知識、技能與實務、態度與情感特質，或是價值觀，如果有目標科系的學弟妹，也可以思考是否有適合自己理想志願的特質。

三、事蹟佐證

空有特質和收穫是不夠的，需要事蹟來佐證才更有說服力。例如我高中是科學研習社，我擔任實驗教學的時候負責設計體驗社課和一堂正式社課，在體驗社課時實驗一直卡關，讓我學習如何從錯誤中修正；正式社課時，我融合探究與實作的題型與實驗實作，啟發我的教學興趣和課程設計能力。同時我也擔任下鄉活動的教學負責人，展現樂於助人的特質，和對於偏鄉教育的省思。

撰寫的架構，可以參考之前的 BAR 撰寫法，希望透過這篇文章，能讓你更了解社團活動的學檔撰寫，並省思自己的社團參與經歷！

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乙烯：畢業於北一女中數理資優班，現就讀國立政治大學心理學系，輔修教育系，經營自媒體乙烯c2h4，希望用自己的經驗幫助學弟妹，不論是了解自己或是展望未來。

聯絡資訊：https://www.instagram.com/c2h4_study/